Impactos do Cancelamento Virtual na Saúde Mental
Tema: Impactos do cancelamento virtual na saúde mental
A era digital revolucionou a forma de socialização humana e é predominante nas relações sociais vigentes. Nesse cenário, o fenômeno do cancelamento virtual tem causado grandes impactos na vida das pessoas. Isso ocorre em virtude da necessidade natural do ser humano de ser aceito socialmente e de que maneira essa aceitação afeta a sua saúde mental.
De início, cabe destacar que a sociabilidade é algo inerente às relações sociais. Segundo o sociólogo Zigmunt Brauman (Vírgula) a ausência do contato pessoal, que é consequência da era digital, promove a falta de empatia, a ostentação e a cobrança social e estética, padrões que, quando não alcançados de maneira satisfatória, são alvos de críticas desenfreadas por parte dos usuários da rede. Desse modo, a aceitação social das pessoas que se submetem ao convívio digital está sujeita ao julgamento desenfreado e inconsequente dos atores digitais.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, a exposição desregrada e desnecessária nas redes sociais pode incitar a cultura do cancelamento, que muitas vezes é embasada em padrões inatingíveis, gerando uma expectativa que jamais será alcançada. Sendo assim, a saúde mental dos usuários torna-se cada vez mais vulnerável a esse tipo de comportamento.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, os impactos do cancelamento virtual na saúde mental podem gerar sérios danos, como ansiedade, depressão e até mesmo levar ao suicídio. Dessa forma, se faz-se necessária uma intensa fiscalização por parte do poder público no meio virtual, para identificar e responsabilizar os adeptos desse hábito. Por outro lado, é indispensável o acompanhamento por parte dos profissionais de saúde mental e da rede de apoio familiar para prevenir e dirimir os possíveis efeitos dessa prática. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 880 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |