Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
"Tornou-se aterradoramente claro que a nossa tecnologia ultrapassou a nossa Humanidade". A declaração realizada pelo físico - Albert Einstein - ao ser analisada sob a atual conjuntura do país, nos permite refletir sobre como a cultura do cancelamento está sendo negligenciada no tecido social brasileiro, pois está afetando a vida de muitas pessoas. Nesse sentido, fatores como o preceito da punição em consonância com o abalo mental, não podem ser desprezados, visto que esses são os principais elementos relacionados com a problemática.
De partida, a web é o principal meio de disseminação de ódio, já que o anonimato gera a impunidade contra crimes cibernéticos no Brasil. Não obstante, usuários com ideologias heterogêneas vêm sendo atacados e tendo sua imagem denegrida. Se por um lado a inequidade revoga a proteção ao cidadão, por outro, a própria sociedade quer fazer justiça. Todavia, é inadmissível que por mais que o indivíduo fira a algum código de ética, ele seja julgado com punição sem o pleno direito de ampla defesa.
(Boa estratégia coesiva) Somado a isso, vale ressaltar que os danos psicológicos causados às vítimas são irreparáveis. Tal fator compromete a vida dentro e fora o ambiente virtual. À luz de Virgínia Woolf – Escritora – “De tudo que existe, nada é tão estranho como as relações humanas, com suas mudanças, sua extraordinária irracionalidade”, permite refletirmos acerca da hodierna situação enfrentada.
(Boa estratégia coesiva) Desse modo, é importante que o Estado tome providências para alterar o quadro atual. Para que seja assegurado principalmente o direito da livre manifestação do pensamento, urge que a Anatel¬ – órgão que regula a internet – regule, por meio de leis e protocolos (Vírgula) o devido uso da rede no que tange a privacidade da nação. Assim, será possível em médio prazo melhorar a realidade da sociedade brasileira que está vivendo com a temática em questão. (Proposta completa)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
200 |
Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 |
160 |
Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
120 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
200 |
Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
200 |
Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
880
|
Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema.
|
Correção por IA
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
40
|
Demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
80
|
Demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 3 |
80
|
Demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 4 |
40
|
Demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 5 |
80
|
Demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Nota final |
320
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |