Impactos da problemática
Tema: Impactos do cancelamento virtual na saúde mental
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O filósofo brasileiro Raimundo Teixera Mendes adaptou o lema positivista "Ordem e Progresso" não só para a Bandeira Nacional, mas também para a nação que no contexto hodierno enfrenta significativos estorvos para o seu desenvolvimento. Lamentavelmente entre eles os impactos do cancelamento virtual na saúde mental, (Sem vírgula) representa uma antítese a máxima do símbolo pátrio, uma vez que tal impasse gera uma paranoia generalizada com um pânico constante de rejeição, além de causar vários prejuízos à saúde mental, como a ansiedade e depressão, podendo levar a vítima até o suicídio. Tal problemática está relacionada ao advento na internet e redes sociais e ao preconceito e exclusão e é algo que precisa ser resolvido.
Em primeira análise deve-se ressaltar o art 5° da Constituição brasileira de 1988 que consta que todo cidadão tem direito a liberdade e igualdade, todavia tal direito não tem se reverberado com ênfase na prática quando (Melhore essa construção) se observa o cancelamento virtual que com o advento nas mídias sociais tem excluído indivíduos por conta do preconceito de diferentes grupos que eram muitas vezes marginalizados e que agora podem defender seus direitos, se expressando cada vez mais. Tal exclusão ocorre principalmente para as pessoas fora do "padrão" gerando uma paranoia generalizada e um pânico constante de rejeição, além de vários problemas psicológicos.
(Boa estratégia coesiva) Sob esse viés (Vírgula) pode-se citar o pai da personagem principal Usagi, da série da Netflix Alice in Bordeland que foi acusado de ser uma farsa em suas escaladas impressionantes, levando assim ao cancelamento virtual que o levou ao suicídio. Percebe-se portanto a gravidade que tal problema pode levar o qual os indivíduos que são vítimas dessa problemática são acometidos pela ansiedade e depressão. (Melhore a apresentação da discussão)
(Boa estratégia coesiva) Portanto medidas são necessárias para resolver o impasse. Cabe ao ministério da Educação juntamente com as escolas realizarem campanhas sobre a igualdade de diferentes grupos sociais, através de palestras e postagens, diminuindo assim o preconceito e a exclusão, pois como diz Emmanuel Kant: "O ser humano é aquilo que a educação faz dele". Cabe também ao ministério público fornecer redes de apoio psicológico para as vítimas do cancelamento virtual, através de vídeos e consultas psicológicas, assim o lema de Raimundo Teixera se fará uma realidade.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 800 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita.
Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão.
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista.
Articula as partes do texto de forma precária.
Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita.
Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão.
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista.
Articula as partes do texto de forma precária.
Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
A redação apresenta problemas de coesão e coerência, além de desvios na norma culta da língua portuguesa. Além disso, o texto não segue a estrutura dissertativo-argumentativa, pois apresenta uma linguagem informal e utiliza referências inadequadas, como a citação de um personagem de série de TV. Também há problemas na interpretação do tema, pois o texto foca mais na exclusão social do que nos impactos do cancelamento virtual na saúde mental. As propostas de intervenção são genéricas e não estão bem articuladas com o restante do texto.