Mídias sociais e a saúde mental
Tema: Impactos do cancelamento virtual na saúde mental
A internet se tornou uma importante ferramenta mundial, seja para o trabalho ao contato social usamos os meios de comunicação para praticamente tudo , mas também pode ser considerada uma grande vilã quando se trata de cancelamento social e saúde mental . (Melhore a contextualização e formule a tese. Parágrafo frasal)
O lado obscuro da internet: o cancelamento social. Ninguém quer ser cancelado, o cancelamento traz uma sensação mútua de medo a todos que utilizam alguma mídia. Esse cancelamento pode trazer sérios problemas a saúde mental de quem está sendo alvo e de quem alimenta o medo ser acabar se tornando um possível alvo. A grande influência que a internet possui torna o surgimento das doenças mentais muito fácil. (Abordagem limitada)
(Melhore a estratégia coesiva) A saúde mental também é um assunto de extrema importância, é muita afetada pela internet. Doenças com depressão e ansiedade tiveram um aumento significativo nos últimos anos e uma de suas principais causas como já foi visto antes: a INTERNET . (Melhore a apresentação dessa disussão)
(Melhore a estratégia coesiva) Esses assuntos muitas vezes podem ser vistos como sem muita importância, mas pelo contrário é um assunto que precisa ser mais comentado, principalmente com os jovem que vivem para as mídias sociais.Palestras em escolas sobre a saúde mental e com a internet a afeta , mas debates sobre saúde mental , campanhas e propagandas na internet , nas escolas e a conscientização das famílias que podem dar apoio aos seus filhos e ajudá-los com esse tipo de situação. (Não apresentou a proposta de intervenção propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 560 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita.
Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão.
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista.
Articula as partes do texto de forma precária.
Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita.
Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão.
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista.
Articula as partes do texto de forma precária.
Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.