Você está cônscio demais para ler isso?
Tema: A legalização da maconha
Protestos de todos os tipos estão sendo realizados em todo país, protestos esses que tem como objetivo único à legalização da comercialização da maconha. Mas será que essa legalização deve mesmo ser feita?
Antes de tudo, por que ao invés da busca para essa legalização, não buscam, por meio desses protestos, uma saída para a educação, a saúde, ou pela fome no país? Pois é, eu também não sei.
Se hoje, a comercialização da maconha, mesmo que ilegal, provoca a morte precoce de milhares de jovens, seja por acidentes de carros, por brigas tolas, ou problemas de saúde, imaginem quanto esta for legalizada?
Olhando pelo ângulo de quem consome a maconha, a legalização vai trazer mais oportunidades de descontrole mental, emocional, físico e financeiro. Claro que, para estes consumidores 1 nada disso importa, o que importa mesmo é “viver o momento e ser feliz”. Pelo menos, é isso o que sempre dizem. E é a pura verdade! Não questiono o fato de que eles vão morrer muito felizes.
Portanto, é verdade que os países desenvolvidos já aderiram a essa legalização, mas se isso acontecer também aqui Brasil, quando estivermos alcançado o patamar dos “desenvolvidos”, posso ter a certeza que ninguém estará mais “ciente” para saber disso.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |