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Tema: Impactos do cancelamento virtual na saúde mental
É fato que as redes sociais vêm sido usadas cada vez mais por aqueles que buscam compartilhar suas opiniões e pensamentos sobre diversos assuntos, mas quando as mídias são utilizadas com a intenção de difamar outro indivíduo, as consequências disso são o sentimento de medo, ansiedade e depressão nas vítimas. (Parágrafo frasal. Melhore a contextualização e formule a tese)
Em 2020, a mãe da youtuber mirim Isabel, do canal "Bel para meninas", foi acusada de exploração infantil. Com o intenso compartilhamento do assunto, logo surgiram as "ondas de cancelamento" contra a mãe, que desmentiu as acusações e mencionou ter ficado abalada emocionante por conta das ameaças e atrocidades ditas no período do ocorrido. O caso evidencia os perigos causados pela cultura do cancelamento no bem-estar mental da vítima, que se sente com medo de se expressar digitalmente novamente e ser mais criticada e vítima de comentários odiosos.
(Melhore a estratégia coesiva) Aplicativos como o Instagram, Twitter e TikTok foram criados para permitir a liberdade de expressão, respeitando as normas de cada uma delas. Por isso, muitos usuários sentem-se confortáveis para opinar sobre influenciadores digitais, porém quando esses comentários são feitos com a tendência de propagar ódio, o alvo dos cancelamentos se sente menosprezado, com sentimento de desamparo podendo gerar quadros clínicos, como a depressão. (Melhore a apresentação da discussão)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, é fundamental que órgãos que monitoram e controlam as redes estejam atentos às atitudes dos usuários e denunciem elas, caso seja preciso. (Truncamento) Para que assim, as pessoas possam fazer um bom uso das redes sociais e se sentirem seguras ao usá-las. (Não apresentou a proposta propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 680 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |