Nenhuma ideia vale uma vida

Tema: Impactos do cancelamento virtual na saúde mental

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 04/01/2024
Nota tradicional: 720 Nota IA: 760 / 1000
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Texto enviado

A cultura do cancelamento é um fenômeno do mundo contemporâneo e o cancelamento virtual é um tipo de ataque surgido nas redes sociais e que ganhou força nos últimos anos. Qualquer pessoa que tenha um posicionamento controverso ou questionável sobre um tema pode se tornar a próxima vítima. Em um primeiro momento, ocorre o linchamento virtual cujo principal objetivo é destruir a reputação e condenar moralmente a vítima sem direito à defesa. Posteriormente, ocorre o cancelamento que nada mais é do que um boicote cujas consequências variam de exclusão a perda de emprego, etc. Neste sentido, há que se discutir sobre os impactos do cancelamento virtual na saúde mental, a saber, o isolamento e o esquecimento social, os danos psicológicos profundos e seus efeitos. (Delimite as discussões iniciais)

Embora a cultura do cancelamento possa ser vista por ato de responsabilização (Vírgula) ela também traz consequências preocupantes haja vista o grave impacto na saúde mental dos envolvidos. Os casos de depressão, ansiedade, paranóia e em alguns extremos, o suicídio de pessoas envolvidas neste cenário, (Sem vírgula) estão, a cada dia mais (Vírgula) comuns. Além disso, há casos em que o cancelamento é baseado em fake news ou má interpretação, o que pode levar a injustiça e a destruição sem fundamento.

(Boa estratégia coesiva) Com relação a responsabilidade civil e criminal, qualquer pessoa vítima de cancelamento pode pleitear indenização contra quem cometeu o ato, nos termos do artigo 186 do Código Civil : "aquele que, por ação ou omissão voluntária, negligência ou imprudência, violar direito e causar dano a outrem, ainda que exclusivamente moral, comete ato ilícito”. (Parágrafo frasal. Abordagem limitada)

​​​​​​​(Boa estratégia coesiva) Sob a perspectiva filosófica, Jurgen Habermas, conceituou que a esfera pública é um lugar de debate racional onde os indivíduos podem discutir livremente suas ideias. Esse conceito implica em uma troca e inclusão, mas a cultura do cancelamento ataca esses fundamentos pois não busca a resolução dos conflitos e o entendimento mútuo.

​​​​​​​(Boa estratégia coesiva) Portanto, faz-se necessário a regulação das redes sociais para estabelecer limites e responsabilidades, com o legislativo aprovando uma lei sobre o tema e a conscientização da sociedade através de palestras, Associações Comunitárias, workshops,etc. Assim será possível viver sob a perspectiva da teoria da ação comunicativa de Habermas. (Proposta incompleta)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 120 Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 160 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 120 Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 120 Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 720 A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
Competências Avaliadas (IA) Critérios oficiais do Enem
Nota final: 760 / 1000
Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
160 / 200

Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
160 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
160 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
160 / 200

Articula as partes do texto, com poucas inadequações, e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
120 / 200

Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
160 / 200

Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
160 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
160 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
160 / 200

Articula as partes do texto, com poucas inadequações, e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
120 / 200

Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Nota final (somatória) Soma de todas as 5 competências
760 / 1000
Parecer Pedagógico Geral

A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.