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De acordo com a filósofa francesa, Simone de Beauvoir, em seu livro “O segundo sexo”, a história da humanidade e suas regras sempre foram ditadas pelos homens, os quais se revestem de uma dominância absoluta, sem permitir espaço para qualquer questionamento. Sob essa óptica, essa afirmação de Simone pode ser, facilmente, aplicada à falta de enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pelas mulheres no Brasil. Nesse contexto, esse panorama patológico tem como origem inegável o machismo enraizado culturalmente. Diante disso, tanto a falha legislativa quanto a ausência de amplo debate sobre o tema sustentam essa realidade nociva e devem ser analisados em detalhe. (Formulou a tese)
Em primeira análise, infere-se que a falha na aplicação e no cumprimento da lei vigente, somada ao machismo profundo, gera o silenciamento e a invisibilidade do trabalho de cuidado feito pela mulher no país. Essa situação acontece porque apesar de a Constituição federal de 1988 definir que homens e mulheres são iguais em direitos e deveres perante a lei, na prática, essa atividade laboral recai, na maioria dos casos, sobre as mulheres. Nesse sentido, essa afirmação é semelhante a apresentada pelo sociólogo polonês Zygmunt Bauman, para quem “a invisibilidade é equivalente à morte”. Assim, essa ideia é paralela ao quadro de trabalho feminino, uma vez que a falha da lei permite a invisibilização da mulher brasileira.
(Boa estratégia coesiva) Em segunda análise, nota-se que a falta de larga discussão produtiva sobre o tema, aliada ao estado de coisas machista, (Explore com mais clareza) consolida a decadência no combate à invisibilidade no trabalho de zelo protagonizado pela mulher no Brasil. Esse problema ocorre, pois o assunto se torna tabu e o padrão atual é naturalizado sem reflexão. Nessa perspectiva, essa adversidade é abordada pela psicóloga e antropóloga, Márcia Tiburi, que defende que se deseja fazer um feminismo efetivo, deve-se incluir e chamar os homens para o debate, com o objetivo de expor os problemas. Dessa maneira, será possível estabelecer uma distribuição do trabalho de cuidado.
(Boa estratégia coesiva) Em suma, percebe-se que a falha da lei magna e a supressão do diálogo sobre a temática vinculados ao machismo estrutural, (Sem vírgula) promovem os prejuízos observados nos desafios para se enfrentar a invisibilidade nas atividades de cuidado realizadas pela mulher no país. Com o intuito de revertê-los, cabe ao Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos, por meio de recursos do tesouro público, criar um Plano Nacional de Enfrentamento à Invisibilidade do trabalho de cuidado. Esse plano buscará ativamente mulheres nessa situação e promoverá eventos veiculados em mídia nacional com debates, a fim de dar visibilidade à mulher e superar a ditadura machista denunciada por Simone de Beauvoir. (Proposta completa)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
200 |
Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 |
160 |
Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
160 |
Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
200 |
Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
200 |
Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
920
|
Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista!
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |