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O Brasil enfrenta desafios significativos quando se trata de combater a invisibilidade do trabalho de cuidado desempenhado pelas mulheres. Este fenômeno, muitas vezes relegado aos bastidores da sociedade, é vital para o funcionamento do país, mas sua importância é frequentemente subestimada. Primeiramente, é essencial destacar a falta de reconhecimento formal desse trabalho, uma vez que as atividades de cuidado, como a criação dos filhos e a assistência a familiares, não são contabilizadas de maneira adequada nos indicadores econômicos. Essa ausência de visibilidade se reflete em políticas públicas inadequadas e salários desproporcionais, perpetuando a desigualdade de gênero. (Melhore a contextualização)
Em segundo lugar, a carga desproporcional de responsabilidades de cuidado que recai sobre as mulheres impõe desafios significativos à participação plena no mercado de trabalho. A falta de infraestrutura de apoio, como creches acessíveis e políticas flexíveis de licença-maternidade, contribui para a perpetuação da disparidade entre os gêneros no ambiente profissional. A sociedade brasileira enfrenta a urgência de criar condições que permitam às mulheres conciliar suas responsabilidades de cuidado com uma carreira profissional, combatendo assim a invisibilidade do trabalho que desempenham. (Delimite e explore mais a discussão)
(Boa estratégia coesiva) Por fim, a desconstrução de estereótipos de gênero arraigados é um terceiro desafio no enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado. A sociedade muitas vezes associa automaticamente as atividades de cuidado às mulheres, reforçando papéis tradicionais que limitam as escolhas individuais. É fundamental promover uma mudança cultural que valorize e compartilhe igualmente as responsabilidades de cuidado entre homens e mulheres, desafiando a ideia de que a esfera doméstica é exclusivamente feminina. Somente com essa transformação profunda será possível superar os desafios persistentes associados à invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pelas mulheres no Brasil. (Não apresentou a proposta de intervenção propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
200 |
Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 |
160 |
Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
120 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
160 |
Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
80 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
720
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
