Desafio
Tema: Desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil
Nos filmer, serei e livros vemos e comvimos todos dia de que mulher tem esse papal de trabalhar para casa e priva vida social e assim crecemo e predemos que as mulher so pode cuida dos trabalhos tomedigo dos filhos. (Problemas na construção de sentido. Reelabore e formule a tese)
Em primeiro anasise pelo segundo metade de século 19 os divisore pretava que homes tinha direto de ocupar o espaco publico e mulher tinha fica no privado (Parágrafo frasal)
(Boa estratégia coesiva) Em segundo anasice vece vida enteira trabalhos e nao recebei nada belo seu trabalhos tomedico e quando [EBGe potra de noticia mostrou que chaga a 21% a mais .
Desafio para enfrentamento desiquadade comece pelo escola con paletra encentivando nossa gerecao ,goveno fazendo e encentivando sociedade sobre inpotrancia do mulhes e os pais esdudo os seu mostrado que todo as pessoas tem direito igua assim fazemo um Brasil melher
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 40 | Nível 1 - Demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 80 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 400 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |