A proibição que leva ao descontrole
Tema: A legalização da maconha
Há tempos, observa-se em nosso país, uma sangrenta guerra civil entre o tráfico de drogas e a polícia, um problema que afeta a sociedade de modo geral. Recentemente, a legalização da maconha tem sido um assunto bastante debatido e até apontado como a solução por algumas pessoas. A princípio, seria interessante se observássemos os significados das palavras legalização e descriminalização. Descriminalizar é deixa de considerar crime. Legalizar é tornar algo um objeto legal do Estado. Portanto, existe uma diferença entre as duas palavras e muitas pessoas confundem legalização e descriminalização.
Descriminalizar,ao contrário do que muitos pensam,não seria obter maconha na feira, na padaria, ou em qualquer lugar público, como ocorre com o álcool e com o cigarro. Haveria de haver um controle por parte do governo. A maconha deve ser descriminalizada e não legalizada. Droga faz mal e é um problema de saúde pública, o usuário precisa ser tratado como um doente e não como um criminoso. Apesar de serem letais, as pessoas envolvidas com drogas morrem muito mais de tiro do que de overdose. A proibição torna um problema de saúde em um problema de violência social, que mata milhares de pessoas. É necessário que haja outras maneiras de se obter a droga que não seja por meio do traficante.
Precisamos debater e executar novas políticas de tratamento. A guerra do tráfico mata muitos inocentes. Com a descriminalização, as pessoas não precisariam se submeter a tanta violência e aos problemas causados pelo tráfico; as drogas seriam tratadas como problema de saúde e não como crime. A proibição leva ao descontrole, é de extrema importância que executemos novas políticas para que possamos restaurar esse problema.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 9.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |