POLÊMICA ERVA
Tema: A legalização da maconha
O documentário 1 “Quebrando o Tabu” 1 tem como tema os benefícios da legalização da maconha e conta com a participação do ex-presidente1 FHC. Diante disso, veio à tona uma grande discussão sobre a legalização, ou não, do haxixe.
Desde que a erva foi considerada uma droga ilícita, as pessoas passaram a ser presas se fossem flagradas portando ou vendendo o entorpecente. Porém, o número de usuários e traficantes é amplo, causando uma superlotação carcerária no país.A droga entra e sai no Brasil por meio de traficantes brasileiros ou paraguaios. No entanto, não é muito difícil ter um pé da erva no quintal de casa, além do mais, a planta tem uma reprodução rápida o que à torna viável para comercialização.
Segundo pesquisas científicas 1 a maconha é menos prejudicial à saúde se comparada a drogas legalizadas como o álcool e até o cigarro. Essas substâncias são os grandes causadores de mortes no país, entretanto nem por isso são proibidas. Nas ruas é possível presenciar menores de idade utilizando-as sem sofrerem nenhum tipo de repreensão.
Assim, a maconha pode até ser legalizada, porém antes disso é necessário um controle rígido e efetivo quanto à maneira que é consumida e utilizada.O importante é retirar o monopólio da mão dos traficantes e passar para instituições privadas. O lucro proveniente do comércio pode ser utilizado na cura dos dependentes, pois seja uma droga legalizada, ou não, ela será utilizada de qualquer forma.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |