[Sem título]

Tema: Aumento da violência nas escolas do Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 10/11/2023
Nota tradicional: 840
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Violência é o ato de machucar pessoas fisicamente, moralmente ou nos piores casos causar a morte. Com esse conceito, a violência nas escolas brasileiras tem aumentado de forma preocupante. Nesse sentido, observa-se a necessidade de debater sobre os principais alicerces da problemática, a saber, o bullying como causador dessas violências e a falta de inclusão social desses estudantes. (Formulou a tese)

Primeiramente, o bullying sempre esteve muito presente nas escolas e com ele surgem eventos violentos, não somente das vítimas, mas também dos praticantes de bullying. Nesse sentido, alunos considerados diferentes pelos demais colegas acabam sendo vítimas e resultando em tragédias. Acerca disso, é oportuno rememorar o pensamento do educador brasileiro Paulo Freire, segundo qual, "a inclusão acontece quando se aprende com as diferenças e não com as igualdades".

(Boa estratégia coesiva) Em segundo plano, a falta de inclusão social de alunos também é causadora desses eventos. Ademais, os estudantes que sofrem bullying também são excluídos do meio social, assim, a falta de educação referente ao exposto e a falta de conscientização são problemas alarmantes. Com isso, observa-se que o pensamento do ex-presidente da África do Sul, Nelson Mandela, "a educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo", é importante para começar a mudar essa situação. (Melhore a apresentação da discussão)

(Boa estratégia coesiva) Diante do exposto, urge que prefeituras responsáveis pelas escolas de seus munícipios façam uma conscientização sobre os perigos do bullying por meio de palestras e divulgações, a fim de diminuir os casos de eventos violentos nas escolas, (Ponto final) Além disso, as escolas (Vírgula) mediante eventos escolares, devem criar oportunidades de inclusão social. Assim, a conjuntura brasileira estará afastada da problemática citada. (Proposta incompleta)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 160 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 160 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 160 Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 840 Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos