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Tema: Aumento da violência nas escolas do Brasil
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A crescente incidência de violência nas escolas brasileiras é um desafio preocupante que impacta não apenas o ambiente educacional, mas também a sociedade como um todo. O aumento dos casos de agressões, bullying, discriminação e até mesmo atos de violência mais extremos nas instituições de ensino revela a urgência de abordar essa questão de forma efetiva. (Reestruture e formule a tese)
O bullying, seja ele físico ou verbal, tem sido uma das formas mais comuns de violência nas escolas. Este comportamento, muitas vezes subestimado, gera traumas psicológicos e emocionais nas vítimas, afetando seu desempenho acadêmico e bem-estar emocional.
(Melhore a esttratégia coesiva) Fatores externos, como a violência presente em comunidades e ambientes familiares conturbados, frequentemente se refletem no ambiente escolar. As crianças e os jovens são expostos a situações de violência em suas vidas cotidianas, o que pode se manifestar no contexto escolar.
(Melhore a esttratégia coesiva) O aumento do uso de drogas e até mesmo a presença de armas em ambientes escolares elevam o risco de confrontos e situações perigosas, colocando em perigo não apenas os alunos, mas também os professores e funcionários das escolas. (Parágrafo frasal)
(Melhore a esttratégia coesiva) Para enfrentar o aumento da violência nas escolas do Brasil, é fundamental a implementação de medidas abrangentes e multidisciplinares. Isso inclui a promoção de campanhas educativas de conscientização sobre o respeito, a tolerância e a resolução pacífica de conflitos. Além disso, investir na capacitação de professores e equipes escolares para identificar e lidar com situações de violência é crucial. Programas de intervenção psicossocial e parcerias com instituições especializadas também são necessários para oferecer suporte às vítimas e agressores. A violência nas escolas é um reflexo de questões sociais mais amplas, e seu combate exige um esforço conjunto da sociedade, governos, instituições de ensino e famílias. A garantia de um ambiente seguro e acolhedor nas escolas é essencial para o desenvolvimento saudável e educacional dos estudantes, assim como para a formação de cidadãos conscientes e responsáveis. É imperativo enfrentar essa realidade, não apenas para a melhoria da educação, mas também para a construção de uma sociedade mais justa e pacífica. (Não apresentou a proposta propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 80 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 520 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos.
Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista.
Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos.
Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista.
Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
A redação apresenta uma linguagem formal e adequada, com uma boa compreensão do tema e aplicação das áreas de conhecimento. Os argumentos são bem organizados e há um domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação. Além disso, a conclusão apresenta propostas coerentes que respeitam os direitos humanos. Parabéns!