Trote universitário!!!

Tema: Debate sobre a cultura do trote universitário

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 20/10/2023
Nota tradicional: 800
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A boa educação é moeda de ouro. Em toda parte tem valor (Padre Antônio Vieira) (Em caso de citação, use aspas). Nesse contexto, a cultura do trote universitário tem como objetivo recepcionar os novos alunos e ajudar na integração à universidade, porém ela se tornou uma prática violenta e desrespeitosa, não cumprindo assim com a sua função e se tornando um ciclo vicioso. (Melhore a contextualização)

A princípio, é relevante destacar que essa atividade não cumpre com a sua principal função, deixando assim de agregar na vida dos estudantes. Nesse sentido, os mesmos são submetidos a situações que causam desconforto e até certos traumas, como agressão verbal e física, deixando de ser uma recepção agradável aos universitários. Assim, o trote universitário não é algo viável para a sociedade em questão. (Abordagem limitada)

(Boa estratégia coesiva) Ademais, é inegável que ele se tornou um ciclo vicioso, ou seja, em que o excesso nunca tem fim. Nesse viéis, Thomas Hobbes, filósofo inglês, disse que " O homem é o lobo do homem", assim de todas as ameaças que um ser humano pode enfrentar ele próprio é a maior delas, insistindo em causar dano a ele próprio. Desse modo, esse ciclo vicioso pode ser considerado um empecilho, implicando assim na entrada dos calouros na faculdade. (Reestruture)

(Boa estratégia coesiva) Portanto, é necessário que os desafios apresentados sejam amenizados. É de suma importância que o governo juntamente com as universidades façam a punição dos responsáveis pela realização do trote, tomando medidas como a expulsão ou a indenização aos afetados, e que façam também a fiscalização para que essa prática não ocorra. Assim, resultando na segurança e no bem-estar dos universitários e diminuindo a violência na sociedade. (Proposta incompleta)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 160 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 120 Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 160 Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 800 A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos