O futuro em jogo
Tema: A legalização da maconha
O comércio da maconha é conduta ilegal e, portanto, pode levar seu autor ao cárcere. Essa previsão em nosso ordenamento jurídico foi instituída em meados de 1930, mas há no país uma corrente que defende a legalização desse comércio, apesar dos males que essa droga pode causar ao organismo humano.
Esses efeitos nocivos à saúde equiparam-se aos provocados pelo consumo do cigarro ou do álcool, cujo poder pode desestruturar famílias, a exemplo do alcoolismo. Além disso, os gastos públicos com saúde são elevadíssimos, já que a maioria dos dependentes desses produtos não conseguem, por si só, largar o vício.
Nesse sentido, os usuários da maconha sofrem o mesmo dilema, uma vez que precisam recorrer às clínicas especializadas para se livrarem dela. Seus efeitos são mais devastadores nos jovens, visto que estão em formação intelectual e se integrando socialmente. Por isso 1 liberar o comércio da maconha seria uma atitude imatura do ponto de vista social, como foi a liberação do comércio das bebidas alcoólicas e do cigarro.
Descriminalizar o uso desta droga seria mais sensato, uma vez que seus dependentes necessitam de tratamento e não de prisão. Em contrapartida, a legalização de seu comércio expandiria o raio de amplitude da maconha na sociedade, como o que ocorreu com o fumo e o álcool.
Por isso, não temos o direito de errar novamente, a sociedade precisa coibir o consumo de produtos que podem corroer a estrutura social ou que possam causar danos à saúde das pessoas, pois só assim poderemos falar em futuro dessa e das próximas gerações.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 9 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |