Vigiar e Punir.

Tema: Debate sobre a cultura do trote universitário

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 03/10/2023
Nota tradicional: 600
Nota IA: 800
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O trote universitário é um rito de passagem; (Vírgula) organizado pelos veteranos de uma universidade, (Sem vírgula) para receber os recém ingressantes, os calouros. Esse ritual marca o início de uma nova fase na vida dos estudantes. Uma tradição que perdura desde a Europa medieval; (Vírgula) trazida ao Brasil por estudantes, burgueses, que se formavam em Portugal. No Brasil os trotes têm brincadeiras como: muita tinta, cortar o cabelo e raspar a cabeça, sujar-se de lama, e outras, (Melhore a construção de sentido) porém, não divertidas ou legais: humilhação, homofobia, racismo, lesão corporal, em casos graves o excesso dessas “brincadeiras” acarreta homicídio. (Formule a tese)

Um momento marcante para muitos é uma oportunidade de ofensas e transgressões para alguns. Há anos temos observado o efeito colateral dos trotes violentos, apesar do destaque na mídia e da comoção nas redes sociais, os casos de abuso em trotes, perpetrados por veteranos, são recorrentes; a repercussão é momentânea e cansa, a cegueira seletiva averte os olhos e a violência é normalizada – tudo pronto, aguardemos o próximo ano. Assim o ciclo se repetirá. (Reelabore a discussão. Explore de modo produtivo)

(Boa estratégia coesiva) Em suma, uma tradição centenária está ameaçada pela atos criminosos de alguns poucos indivíduos, uma problemática que pode ser evitada em poucos passos e sem despender de recursos, já escassos. No Brasil é proibido cometer crimes, basta denunciá-los, concomitantemente, as universidades possuem seus próprios regimentos e códigos de conduta, assim, podem e devem fiscalizar esse importante evento, punindo os infratores, e criminosos, com a expulsão. Não existem justificativas, motivos ou razões para se cometerem crimes. (Não apresentou a proposta de intervenção propriamente dita)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 120 Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 120 Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 80 Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 80 Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Nota final 600 A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.

Correção por IA

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 160 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 3 160 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 4 160 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 5 160 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Nota final 800 A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos