A discriminalização é a solução
Tema: A legalização da maconha
No início do mês de junho de 2011, estreou no Brasil o filme “ Quebrando o tabu ”. Com depoimento de várias personalidades da política, literatura, cinema, entre outros, o filme defende a legalização da maconha. Tendo esse filme como base e vários outros fatores históricos, com certeza a comercialização da maconha deve ser legalizada.
Tentar impedir a comercialização de drogas é definitivamente uma guerra perdida, que só fortalece o crime organizado e sustenta os traficantes. Não houve na história um mundo livre de drogas. Se o poder público não pode conter essa comercialização nem em um presídio de segurança máxima, como poderá se controlar em uma sociedade livre ? Se não se pode vencer essa guerra considerando o tráfico de drogas ilegal, então se deve vencê-la legalizando o uso, pois assim, elimina-se o dinheiro que sustenta os traficantes, falindo com o sistema do tráfico.
Aliás, a legislação brasileira está ultrapassada. O viciado precisa ser tratado como um doente, recebendo tratamento adequado , e não como um criminoso. É preciso reverter a situação. Prisão para dependentes químicos só piora a situação, uma vez que , quando voltam à sociedade, ficam ainda mais revoltados, causando problemas.
Diante de tudo isso, percebe-se a importância da definitiva descriminalização da maconha, pois essa é a solução. Juntamente com essa legalização, deve-se 1 indubitavelmente, implantar políticas públicas para evitar o uso de drogas, convencer os atuais usuários que as drogas só trazem malefícios, e buscar cada vez mais informar crianças e adolescentes a nunca entrar em contato com a droga. É preciso também fortalecer o tratamento dos dependentes químicos com especialistas da área, aumentar o número de clínicas de recuperação e a acessibilidade para tal fim, sendo assim, construindo um futuro melhor e sem drogas.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |