A problemática imperialista
Tema: Impactos do garimpo ilegal no meio ambiente e na economia
A Revolução Industrial, ocorrida no século XVIII (Vírgula) promoveu no mundo o consumismo, que influenciou negativamente na exploração de recursos naturais, prejudicando diversas esferas sociais. De maneira análoga, no período contemporâneo brasileiro (Vírgula) ainda se observa grandes impactos ambientais e econômicos desencadeados pelo garimpo ilegal, que é vigorado notoriamente pela lucratividade sem pensar nos efeitos gerados. Nesse sentido, torna-se crucial analisar as causas desse revés, dentre as quais se destacam as relações governamentais e histórico-culturais. (Formulou a tese)
Em primeira análise, é valido pontuar que os impactos causados pelo garimpo ilegal são impulsionados pelos setores governamentais. De acordo com o artigo 255° da Constituição federal de 1988, que prevê que o Estado tem o dever de preservar e defender o meio ambiente. A partir dessa análise, é importante proteger os ecossistemas para as futuras gerações, no entanto o garimpo ilegal promove o retardamento desse elemento, pela contaminação de rios com o uso excessivo de mercúrio que gera riscos para a fauna e flora da região local. Logo, é inadmissível que esses laços impositivos perdurem.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, é imperativo ressaltar que as relações histórico-culturais devem ser levadas em consideração quando se refere ao garimpo ilegal. Segundo o geógrafo Milton Santos, "a globalização é, de certa forma, o ápice do processo de internacionalização do mundo capitalista". Essa versão demonstra que a lucratividade é um fator ainda colocado em frente das causas sociais, desde o imperialismo, com a exploração demasiada dos recursos naturais. Com isso, os minérios locais se tornam esgotáveis, o que prejudica o futuro econômico (Vírgula) necessitando dos recursos de importação. Nesse sentido, faz-se necessário a reformulação desse panorama. (Explore de modo produtivo)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, dadas as questões anteriormente problematizadas, são necessárias medidas para combater os impactos do garimpo ilegal. Por sua vez, o Estado – principal promotor de regularidade social - deve promover orientação sobre o meio ambiente, analisando com perspicácia os comportamentos negativos atingidos por essas ações ilegais, com o objetivo de oferecer à sociedade conhecimento desse panorama. Por fim, cabe às organizações não governamentais e âmbitos midiáticos – instrumento de ampla abertura - a fiscalização destas políticas e a realização de medidas que as auxiliem, por intermédio de campanhas e publicidade. Assim, a partir dessas medidas, a influência negativa promovida desde a Revolução Industrial seja contida com o intuito de tornar mínimo os impactos econômicos e ambientais no Brasil. (Proposta completa)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 840 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |