Viciado não é bandido
Tema: A legalização da maconha
Qual é a razão da maconha continuar sendo contra a lei? Seria com o objetivo de diminuir ou até mesmo acabar com o uso dela? Porque se essa era a ideia, é bom repensarmos se está tendo o efeito desejado, ou se leis como esta não estão, em alguns casos, prejudicando a sociedade.
Não estamos nem perto de conseguir um mundo livre das drogas. Muito pelo contrário, proibida ou não, as pessoas continuam a usa-la. Essa proibição acaba piorando as coisas, gerando traficantes, fazendo com que viciados, verdadeiros doentes e que deveriam ser tratados como tal, acabem sem ajuda necessária e muitas vezes, presos.
Presídios não foram feitos para tratar doentes, mas sim para prender bandidos. E os indivíduos que utilizam maconha, por curiosidade, falta de informação, ou qualquer outro motivo, não podem ser considerados como tal.
Dificilmente um viciado pode pedir ajuda ou buscar por tratamento sem ser, no mínimo 1 julgado pela sociedade. Então como esperamos mudar essa triste realidade em que vivemos?
Informação e livre arbítrio, é disso que precisamos. Cada cidadão deve saber as consequências que o uso da maconha trás, e se mesmo assim insistir em consumi-la, não será jogado em prisões junto com assassinos e ladrões, mas sim receber a ajuda necessária para se livrar do vício.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |