Proibir, será essa a melhor maneira de solucionar???
Tema: A legalização da maconha
Droga 1 to fora!
é essa a frase que vemos em comeciais de teve, nos banners pelas cidades, foi assim por um bom tempo,cresci sabendo que droga fazia mal, que era proibida.Proibida1 essa é a palavra!
Por mais de 40 anos de lutas contra as drogras no mundo não deram resultados,so aumentaram a violência , geraram bilhões para o tráfico e o uso indiscriminado de crianças e adolencentes.
Acredito que a saida seja mesmo a legalização e comercialização de algumas drogas como a canabis que ja tem comprovada os seus efeitos benéficos para fins medicinais e ja são usadas para uso em tratamentos de glaucoma e como analgesico geral.
Com a legalização1 passa se ser de responsabilidade do governo, a distribuição e qualidade da canabis assim sendo não teria mais droga adulteradas e acabaria com os bilhões que trafíco ganha,e com relação as pessoas viciadas, poderão ser tratadas como pessoas doentes e não como criminosos como vem sendo atualmente.
Em alguns paises que mudaram a estratégia ao combate das drogas, tem obtido um aumento de resultados positivos.
Acredito que legalizando alguns tipo de drogas, como é legalizado o tabaco e o alcool, se obtem um resultado melhor do que proibindo,afinal tudo que é proibido é mais gostoso, já diz o ditado.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 3.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |