Insegurança aos homens de bens
Tema: A legalização da maconha
A maconha é como outros tipos de droga viciam. Dizer que ao liberar vão acabar com tráfego é mentira. A guerra contra esse mal, que atormenta famílias de bem, que tira vida de muito jovens e adolescentes e que fazem usuários roubar para conseguirem seu sustendo.
Ao confirmarem a liberação da maconha, o Brasil será assustador. Os traficantes irão lutar para vender mais, e vão poder ir às ruas sem medo, sem mascaras e quem sabe virar um feirante. Assim usuários fumaram em qualquer lugar, seja na rua, bar, lanchonete. Será o caos total de um Brasil assustador.
Um adolescente que nem pensa em ser usuário, pois sabe que é errado e para sociedade é uma falta de caráter. Como vão adaptar a esse processo que chamam de normal em que tudo é liberado. O perigo maior é nas escolas, aluno chegarão maconhados, não tendo noção do que fazem. Professor passará uma grande luta. Um exemplo disso é o cigarro, é proibido nas escolas, mas mesmo assim fumam dentro do colégio.
Temos que ter conscientização, com a liberação envolverá educação, saúde, classes sociais, segurança. Não precisamos de protestos, passeadas. Vamos luta para que tenha mais hospitais, clinicas que acolhem esses usuários e contrate profissionais especializados pra tal assunto. Liberar acumulará mais problemas para um país que já vive situações de risco.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 4.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |