O futuro do Brasil nas mãos de garimpeiros
Tema: Impactos do garimpo ilegal no meio ambiente e na economia
Durante o periodo colonial no Brasil (Vírgula) nos séculos XVI,XVII e XVIII, a busca pelos recursos naturais como : ouro, minério e prata, (Sem vírgula) era gigantesca pelos portugueses. (Truncamento) No qual os mesmo exploraram desses recursos naturais e levaram para a europa pra poderem terem lucro em sima disso. Semelhante a isso,o garimpo inlegal continua até os dias de hoje na Amazônia. E se continuar assim vai resultar em grandes impactos ambientais. (Melhore a contextualização e formule a tese)
Primeiramente, o garimpo inlegal resulta em vários problemas ambientais.Um exemplo desses problemas são mais de 1.000 hectares sendo cortados na amazonia todos os dias. O que vai resultar futuramente em poluiçoês nos rios da Amazônia,pois não vai ter como os rios voadores subirem para o céu de maneira que eles possam ser distribuidos chuvas em boa parte do pais. (Reelabore a discussão)
(Boa estratégia coesiva) Além disso,os preços do arroz e do feijão vão disparar no mercado brasileiro. (Truncamento) Já que esses recursos de comida vem das sementes de plantações amazonica para serem cultivadas. Sem elas,não sobra nada para os consulmidores brasileiros comerem. O que consequentemente vai gerar um grande problema de fome futuramente. (Reelabore a discussão)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, cabe ao IBAMA (Desenvolva a sigla),a polícia federal e ao ESTADO a fiscalizar os garimpeiros para não resultar em problemas ambientais no Brasil. (Parágrafo frasal)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 80 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 40 | Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 480 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |