A necessidade do conhecimento
Tema: A legalização da maconha
Vivemos em uma era, em que infelizmente 1 apresentarmos oposição à pluralidade de ideias a favor, nos tornam “caretas” perante a sociedade.
Marchas e manifestações denotam o interesse de grande parte da população na descriminalização da erva Cannabis Sativa, mas conhecida como maconha. Alguns de nossos representantes políticos abraçam essa causa alegando o fim do tráfico no Brasil.
Mas essa ideia é contraditória. Segundo o médico David Fergusson, autor do maior estudo sobre a erva, em entrevista a revista veja, 9% dos usuários tornam-se dependentes, e ficam propensos a busca de drogas mais pesadas.
Com o fim da criminalização, cidadãos comuns que não fazem uso da erva por violarem a lei, estarão tentados a experimentar a droga, já que o que se propaga sobre ela é de sensação prazerosa, porém efêmera. Para o psicanalista Sigmund Freud, ”É impossível para os seres humanos renunciar a uma fonte de prazer uma vez descoberta”. Em suma, estando dependentes, indivíduos que nunca tiveram contatos com traficantes ficarão subordinados a estes, gerando renda para o narcotráfico.
Atualmente 1 a mídia vem mostrando opiniões de grandes personalidades nacionais e internacionais a favor da legalização, manipulando a maior parte da população ignorante ao assunto. E ao expormos nossas opiniões contrárias e conhecimentos sobre os reais danos da DESCRIMINALIZAÇÃO DA MACONHA, somos colocados por essa sociedade manipulada na classe dos conservadores e antiquados.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |