Uma aventura ilegal
Tema: Impactos do garimpo ilegal no meio ambiente e na economia
Nota IA: 440
No filme "Serra pelada" retrata a vida de dois amigos, Juliano e Joaquim, que na década de 1980 ficaram empolgados ao saberem que no estado do Pará existia uma região onde havia o maior garimpo a céu aberto do mundo, razão porquê pela qual eles deixam São Paulo e parte para o local, com esperanças de riquezas. De maneira análoga, muitos são os que se aventuram para a vida garimpeira, com aspirações de lucro, em desacordo com a legislação vigente do Brasil, gerando consequências danosas para a economia e ao meio ambiente. Assim, é lícito afirmar a omissão governamental e a alienação social como causas do problema. (Formulou a tese)
Com efeito, é de se notar que o poder civil é negligente na regulamentação e fiscalização no que tange ao garimpo. Sob este viés, segundo a Constituição federal de 1988 e o estatuto do garimpeiro, é atribuído ao governo a posse dos minérios e lhe compete estabelecer o que deve ser feito na prática de extração de jazidas. Assim, as autoridades são descuidadas de sua obrigação porque não cumprem rigorosamente com aquilo que é previsto nas aludidas leis. (Melhore essa discussão) Com isso, consequências econômicas, como compras ilegais de terras, e ambientais, como a mudança da fauna e da flora, serão enormes (Explore mais essa ideia).
(Boa estratégia coesiva) Outrossim, o tema da extração ilegal não é considerado pelo público em geral, ou é objeto de um fanatismo burlesco por alguns. Nessa perspectiva, em Sociologia, define-se alienado o que não compreende que é formador da sociedade e da política, e aceita tudo sem questionar, incapacitando seu pensamento independente e passando e passando a aceitar tudo como lago natural, racional. Assim, não existe debate saudável porque muitos, que se presumem pela causa ambiental, desviando da realidade, baseiam-se em notícias falsas; dão atenção a pessoas pouco sabidas no assunto, os quais reproduzem clichês nos seus tuites para dar ar de salvadores das florestas; ignorando os verdadeiros problemas que cercam o objeto da discussão (Reestruture. Evite trechos muito longos). Logo, esta atividade criminosa persistirá, enquanto permanecer esta sensação de que tudo está normal ou de acordo com um ponto de vista equivocado.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, sendo o garimpo ilegal um problema recorrente à sociedade brasileira, urge que o Pode Legislativo, responsável por legislar tudo o que for de interesse nacional, junto ao Ministério do Meio Ambiente e o Ministério Público, usem de maior rigor e punição, façam a devida fiscalização, promovam o combate ao comércio ilegal, e façam mobilização social para despertar o debate público. Dessa maneira, pelo governo e a sociedade diminuir-se-á a incidência de infrações no tocante a extração de jazidas. (Não apresentou a proposta propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 720 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Correção por IA
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 80 | Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 3 | 80 | Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 4 | 80 | Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 5 | 80 | Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Nota final | 440 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |