E porque não?
Tema: A legalização da maconha
Uma das grandes dúvidas da sociedade é em relação a legalização da comercialização da maconha, que tem origem medicinal 1 mas que é usada por viciados como droga.
As pessoas que usam droga, hoje são considerados marginais, e do que essas pessoas menos precisam é serem jugadas. Elas precisam de informação de qualidade e de ocupação, e não de serem descriminadas.
A maconha é apenas um dos itens que fortalece o tráfico, se liberada irá enfraquecer gangues e quadrilhas que a traficam, e assim gerando menos violência, afinal uma coisa se interliga a outra diretamente.
Além de medicinal, há uma substância na mesma, que pode produzir tecido, ou seja, com a liberação a planta também pode atuar na industria têxtil, gerando mais uma fonte de renda para a economia.
Mas como tudo na vida há seu lado ruim, aqui não é diferente. A comercialização livre da planta causaria o uso desenfreado da mesma como droga entre viciados, e a maior facilidade de alcanço do produto aumentaria o número de pessoas usuárias de drogas. Como dito no início da redação, o que evitaria esses acontecimentos maléficos seria a informação passada de uma forma objetiva e clara para toda a sociedade, o investimento na cultura e no lazer e uma maior atenção dada aos jovens. Mas o Brasil não tem interesse e nem estrutura para garantir que a sociedade use de forma correta a maconha 1 caso chegue a ser liberada.
O que nos resta é torcer e caminhar em direção ao crescimento e/ou amadurecimento do nosso país.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |