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Tema: Como acabar com o déficit habitacional no Brasil?
Nota IA: 800
De acordo com a Fundação João Pinheiro, em 2019, cerca de 0,08 das habitações brasileiras passavam por uma deficiência. Lamentavelmente, essa é uma realidade que persiste até os dias atuais e que afeta milhões de cidadãos. Esse empecilho vivido pela nação pode ser solucionado através da criação de políticas públicas habitacionais e da qualificação profissional dos brasileiros. (Melhore a apresentação das discussões inciais)
A princípio, é importante mencionar a melhoria ou elaboração de programas de habitação no país como principal modo de solucionar o problema. Conforme o filósofo Thomas Hobbes, "O Estado é responsável por garantir o bem-estar da população". Ao analisar o obstáculo apresentado, percebe-se que o pensamento do filósofo não se concretiza no Brasil, isso porque muitas pessoas vivem hoje em casas inadequadas para a moradia, o que afeta diretamente o bem-estar dessa parte da população e resulta em sérias consequências na dignidade, saúde e vida social delas (Explore mais essa discussão). Assim, fica explícito que o governo federal precisa, imediatamente, criar políticas públicas a fim de resolver o revés.
(Boa estratégia coesiva) Além disso, capacitar profissionalmente o povo brasileiro é essencial para diminuir o déficit habitacional. Segundo Nelson Mandela, "A educação é a arma mais poderosa que você tem para mudar o mundo". No contexto da problemática, pode-se concluir que, ao qualificar pessoas para o mercado de trabalho, as chances dessas pessoas receberem um salário maior aumentam. Com um maior salário, um indivíduo pode conseguir uma casa em melhores condições. Dessa forma, fica claro que a educação é outro caminho rumo a extinção de moradias impróprias.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, a fim de diminuir o número de brasileiros que vivem com o déficit habitacional, o governo federal, responsável pela execução de políticas públicas, deve criar o programa "Brasil com casa", por meio de parcerias com empresas privadas, para a construção e reforma de casas e apartamentos para as pessoas que são afetadas pelo impasse. Somente assim, a população do Brasil terá uma moradia e vida digna. (Proposta completa)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 880 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Correção por IA
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 3 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 4 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 5 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Nota final | 800 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |