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A "Marcha para o Oeste" foi um evento nacional (Vírgula) ocorrido nos Estados Unidos da América pós-independência (Vírgula) com o objetivo de ocupar populacionalmente o oeste a fim de consolidar o território e desenvolver o país, demonstrando a importância da boa distribuição populacional. Ao levar isso em consideração no contexto brasileiro (Vírgula) percebe-se que é necessário um evento do gênero, pois tal evento aos moldes corretos ocasionaria em um aumento populacional nos importantes territórios fronteiriços (Vírgula) além da diminuição do déficit habitacional propriamente dito. (Formule a tese)
"Reforma agrária", termo popular atualmente, refere-se a uma redistribuição de terras e propriedades rurais para pessoas carentes e essa foi a principal estratégia utilizada nos EUA para ocupar o seu oeste com a distribuição de acres de terras na porção oeste territorial. (Truncamento) Aumentando assim o número de pessoas donas de propriedades, uma melhor distribuição populacional e o desenvolvimento da região que veio a gerar grandes cidades como a Califórnia. Uma reforma agrária feita no território brasileiro seria benéfica, visto que, da mesma forma que aconteceu nos EUA, pessoas em situações carentes conseguiriam obter uma moradia e usufruir desse direito humano (Vírgula) como afirma a Declaração dos Direitos Humanos em seu vigésimo quinto artigo.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, uma reforma agrária não beneficiaria somente pessoas que necessitam de moradia, mas o Brasil como um todo. (Truncamento) Pois ao haver mais pessoas em posse de propriedades, maior seria a produção nacional e o corolário dessa medida seria o crescimento econômico pelos recursos movimentados. (Truncamento) Influenciando toda a sociedade, rural e urbana, brasileira. Outro fronte a ser explorado é a realização de parcerias públicas-privadas para a criação de moradias populares em todo território nacional. Sob tal ótica, é confirmado a necessidade de medidas governamentais que facilitem a obtenção de terras e moradias para cidadãos, bem como ações que distribuam democraticamente moradias para indivíduos em estado fragilizado. (Reestruture)
(Boa estratégia coesiva) Destarte, para que o déficit habitacional brasileiro seja resolvido deve haver ações, leis e medidas governamentais, em especial do Ministério da Integração e do Desenvolvimento, visando a facilitação e distribuição de terras e moradias no território brasileiro. (Truncamento) Pois, somente assim, conseguiremos anular os impactos sociais negativos ocasionados pela falta de moradias e atingir um estado como sociedade mais justa e agradável. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
120 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
160 |
Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
120 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
200 |
Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
160 |
Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
760
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
|
Correção por IA
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
80
|
Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
120
|
Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 3 |
120
|
Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 4 |
80
|
Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 5 |
80
|
Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Nota final |
480
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
