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Tema: Como acabar com o déficit habitacional no Brasil? (Há um espaço deestinado ao título)
O poeta Manoel de Barros desenvolveu em suas obras uma "teologia do Traste", cuja principal característica reside em dar valor às situações frequentemente esquecidas ou ignoradas. Seguindo essa lógica, no Brasil, a falta de moradia digna é uma realidade enraizada na atual sociedade. A ausência de moradia adequada reflete desafios estruturais profundos, demandando ação urgente e soluções eficazes, por isso é imprescindível analisar as implicações desse problema e buscar soluções para combater o déficit habitacional no país, a fim de construir uma nação mais justa, inclusiva e democrática.
Em primeira análise, se faz necessário observar como o Estado costuma lidar com o déficit habitacional no Brasil. Nessa perspectiva, a escassez de investimentos em programas de habitação popular é um dos principais desafios para superar o déficit habitacional e a falta de moradias. Dessa maneira, a população deixa de ter acesso á à moradia digna e por conseguinte acabam construindo seus imóveis em áreas de extremo risco ambiental, ficando em áreas de deslizamentos de terra e alagamentos. Por isso, é crucial que o Estado desempenhe um papel ativo nessa área, aumentando os recursos destinados à construção de moradias de baixo custo.
(Boa estratégia coesiva) Outrossim, se faz faz-se indispensável a realização de novas políticas públicas e projetos sociais para regulamentação e reformas de imóveis inadequados para moradia. O elevado custo de manutenção e reformas em imóveis faz com que muitas famílias ocupam ocupem áreas irregulares por falta de opções, vivendo sem o acesso a serviços básicos (Explore mais essa discussão). A regularização permite que elas tenham acesso a serviços essenciais como água, saneamento e energia elétrica. Portanto, o Estado deve agir de forma proativa na identificação e regularização de assentamentos informais, sendo possível combater essas injustiças sociais.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, medidas se fazem necessárias para solucionar o problema. O Estado precisa garantir a facilidade de acesso à moradia, investindo primeiramente, (Sem vírgula) em programas de habitação popular com parcerias público-privadas e a promoção de políticas inclusivas para que haja uma mudança efetiva na vida da população afetada, visando não apenas na melhora da qualidade de vida da população, mas também fortalecendo o desenvolvimento nacional como uma ferramenta poderosa para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
160 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
160 |
Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
160 |
Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
200 |
Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
160 |
Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
840
|
Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema.
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Correção por IA
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
160
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Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
160
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Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 3 |
160
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Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 4 |
160
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Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 5 |
160
|
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Nota final |
800
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |