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Observando o cenário atual do Brasil, é evidente que o brasil país sofre com problemas relacionados ao déficit habitacional, fato que afeta diariamente os brasileiros, deixando parte da população sem moradia digna. Isso se deve à falta de políticas públicas e ao atual momento de crise econômica, quadro que carece, assim, de soluções por parte do Estado. (Formulou a tese)
Observa-se que tal cenário é benéfico para o crescimento do déficit habitacional no Brasil. De acordo com dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) de 2022 (Vírgula) a cada 100 domicílios particulares brasileiros, 3 estão sem vagas. O número é o dobro do valor de 2010. (Explore mais a discussão)
(Melhore a estratégia coesiva) Segundo uma pesquisa realizada pela fundação João Pinheiro, apontou que mais de 5,8 milhões de moradias no país apresentavam problemas próprios ao déficit habitacional. Dentre inúmeras, destaca-se o aumento excessivo dos custos com aluguel, locais em áreas de risco, quando uma região passa por uma grande valorização, a população carente que reside no local é forçada a migrar para áreas de alto risco e a desigualdade social. (Reestruture e explore com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Diante do exposto, é necessário que medidas urgentes sejam tomadas, (Justaposição)é preciso que o Ministério do Desenvolvimento Regional, órgão responsável pelo controle de políticas públicas do meio urbano, faça melhorias em programas como Minha casa, minha vida, melhorias habitacionais (Melhore essa construção). Isso deve ser feito por meio de investimentos, com objetivo de reduzir o número de pessoas em situação de habitação inapropriada. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
160 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
120 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
120 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
200 |
Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
120 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
720
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
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Correção por IA
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
120
|
Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
160
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Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 3 |
120
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Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 4 |
120
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Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 5 |
120
|
Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Nota final |
640
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
