Maconha! Um mal para todos
Tema: A legalização da maconha
Atualmente 1 muitos jovens estão usando drogas, principalmente a maconha. A cada esquina que você passa, que seja um pouco mais escura, há um grupo de pessoas usando. Há algum tempo algumas autoridades falaram em legalizar a maconha. Mas será que adiantaria? Ou iria porar?
Várias pessoas acham que deverias legalizar, alegando que ficaria igual ao cigarro, qualquer um que fosse maior de idade poderia cmprar e não daria tanto trabalho para os policiais. Mas há controversias, com a maconha sendo legalizada 1 muitas pessoas iriam ganhar dinheiro fácile outros iriam perder muito fácil. As autoridades não estão pensando na vida dos familiares, imagine só o inferno que será se um viciado não tiver mais dinheiro e quiser comprar a maconha.
Os que tem mais poder para isso não deveriam aprovar a lei, pois há muito mais pontos negativos do que positivos. Se a mesma for aprovada muitos vão sofrer, familiares, amigos e até mesmo os usuários, porque o que vem depois do efeito da droga é muito pior, não é fácil.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |