O mistério da erva
Tema: A legalização da maconha
Há anos era comum associar o uso de drogas á pessoas pobres e aos moradores de comunidades.Porém 1 essa situação está mudando de maneira profunda e rápida.Hoje1 há muitas pessoas,principalmente jovens,com boas condições econômicas e que usam intorpecentes.E assim cresce proporcionalmente o comércio ilegal destes.
Através do tráfico de drogas,adolescentes entram para o mundo criminoso.Muitos morrem antes de chegar á fase adulta.Mesmo este caminho sendo tão perigoso,ainda há quem defenda a legalização da comercialização de drogas,em especial a maconha.
Esses argumentam que a droga não causa danos á saúde,e como prova disto 1 já foi recomendada por médicos para tratamento de doenças.Nestes casos1 a droga é recomendada em pequenas quantidades,tais quais não gerariam o vício.O que não é feito entre os usuários frequentes,que usam quantidades grandes,e para sustentar o vício,muitas vezes,começam a praticar furtos e roubos para comprar drogas.
É evidente que já está legalizado drogas ainda piores que a maconha,como o cigarro.E usando isto e exemplos de outros países onde a droga é legalizada,muitos políticos acreditam que essa seja a solução para diminuir o tráfico ilegal de drogas,pois acham que muitos jovens experimentam a maconha porque é proibido,querendo se aventurar.
Contudo,é perceptível que os argumentos de quem é a favor da legalização,são muitas vezes1 infundados.Assim não é possível identificar um motivo realmente plauzível para apoiar a causa.Apesar das teorias,grande parte da população vive na prática os efeitos das drogas direta e indiretamente,e sabem que a maconha,entre outras,destrói pessoas e famílias.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 6 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |