Vera
Tema: Racismo no futebol: por que ainda acontece?
Nota IA: 800
No seriado americano “todo mundo odeia o Chris” é retratada a história de um jovem negro que vive com sua família no distrito de Bed study em Nova York, e enfrenta desafios e preconceitos ao ser o único negro de sua sala na escola. Em consonância com a realidade de Chris está a de muitos jogadores, uma vez que não existe uma grande diversidade racial nos times de futebol (Reestruture essa discussão). Nesse sentido, é essencial discutir os principais fatores que perduram o racismo no futebol. (Formule a tese)
(Uso inadequado do operador argumentativo) Diante desse cenário, nota-se a lacuna de punição como fator agravante da discriminação racial no futebol. Segundo o filósofo Marcos Tulio Cícero, “o maior estímulo para cometer faltas é a esperança de impunidade”. Tal estímulo está presente no racismo, visto que a punição irrisória para aqueles que praticam uma conduta ilícita e racista é uma das maiores ameaças para a estabilidade das relações sociais. Além disso, é evidente que apesar da Confederação Brasileira de Futebol ter definido punições por racismo em todas as competições brasileiras de futebol, sua aplicação ainda é limitada(Melhore a apresentação). Por conseguinte, jogadores que são afetados pelo crime de injúria racial são propensos a desenvolver dificuldades emocionais e comportamentais, estresse pós-traumático, ansiedade e depressão. Assim, a expectativa de injustiça deve ser substituída pela precaução de uma punição justa e adequada.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, a questão está vinculada com o silenciamento. Para a pensadora contemporânea Djamila ribeiro, é necessário tirar uma situação da invisibilidade para que soluções sejam promovidas. Entretanto, há um silêncio instaurado no tema, já que a falta de debate sobre o assunto impede que ações de remediação - como a criação de políticas públicas de igualdade e ações por parte do governo de combate ao racismo e de penalização (Dê exemplos) - sejam criadas, perpetuando o caso. Além disso, raramente se aborda o tópico nas mídias, contribuindo para o desconhecimento do problema. Assim, urge tirar a situação da invisibilidade para que soluções sejam promovidas, como defende a filósofa.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, é fundamental mitigar o racismo dentro e fora do futebol. Para isso, o Ministério da Justiça e Segurança Pública devem fazer uma campanha de divulgação dos canais de denúncia, por meio de publicações nas redes sociais, a fim de superar a escassez de justiça que impera. Tal ação pode, ainda, ser divulgada por influenciadores digitais. Paralelamente, cabe à mídia criar um programa por meio de entrevistas com jogadores negros, com o intuito de dar mais visibilidade a temática e reverter o silenciamento presente. Com tais implantações, os desafios enfrentados por Chris na ficção e pelos atletas pretos no futebol poderá poderão ser uma mazela passada na História brasileira. (Proposta completa)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 840 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Correção por IA
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 3 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 4 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 5 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Nota final | 800 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |