Racismo no futebol: desafios institucionais e culturais

Tema: Racismo no futebol: por que ainda acontece?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 05/06/2023
Nota tradicional: 960 Nota IA: 1000 / 1000
Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

Texto enviado

O futebol é um esporte que costuma congregar pessoas de diferentes credos, nações, ideologias, classes sociais e etnias. Apesar da romantização fraternal que este caráter tão evidente possa suscitar, são frequentes os casos em que jogadores negros ou de origem latina são vítimas de racismo ou xenofobia nos estádios de futebol por meio de demonstrações e gestos que denotam injúria racial, como é o caso do jogador brasileiro Vinícius Júnior do Real Madrid. Diante disso, é viável supor que o racismo no futebol é fruto de estruturas institucionais e culturais que perpetuam a discriminação racial. (Muito bem. Formulou a tese)

A priori, deve-se perceber que o racismo no futebol envolve heranças históricas que se institucionalizaram. Em 1917, foi publicado no Diário Oficial Carioca a "lei do amadorismo", medida que procurou, indiretamente, excluir atletas negros das competições do futebol. Embora casos institucionalizados de racismo como este não existam formalmente hoje, a herança acumulada de eventos semelhantes ao supracitado na história ganharam raízes culturais e valores próprios que se imiscuem com a cultura do "nós contra eles" comum no sentimento de laço tribal das torcidas. Isso acaba se desdobrando em estereótipos negativos que influenciam a percepção e o tratamento de jogadores e torcedores e que se refletem na violência física ou verbal dos estádios. (Delimite e explore com mais produtividade)

(Boa estratégia coesiva) Ao mesmo tempo, a falta de representatividade nas posições de liderança dos órgãos de governança dos times contribui para perpetuar a discriminação. Isso é motivado pelo fato de o racismo engendrado culturalmente na sociedade e nos esportes refletir e reforçar as hierarquias sociais baseadas em raça. Tal realidade fica evidente quando não há, por parte das instituições esportivas, aplicações de medidas que procurem mitigar atitudes que contribuem para a perpetuação dessa discriminação, já que boa parte das posições de poder dessas instituições são etnicamente homogêneas.

(Boa estratégia coesiva) Portanto, torna-se essencial alterar as estruturas institucionais que sustentam a discriminação racial no futebol. Organizações responsáveis pelo esporte, como a FIFA ou as federações nacionais, devem desenvolver ações que procurem eliminar o racismo no esporte e em suas estruturas, por meio da criação de medidas regulatórias e políticas claras e rigorosas contra o racismo, com o intuito de tornar o combate contra o racismo um compromisso constante. Assim, a igualdade racial no futebol e na sociedade como um todo será uma realidade possível. (Proposta completa) 

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 200 Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência.
Competência 2 200 Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
Competência 3 160 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 200 Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 960 Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista!
Competências Avaliadas (IA) Critérios oficiais do Enem
Nota final: 1000 / 1000
Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
200 / 200

Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
200 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
200 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
200 / 200

Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
200 / 200

Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
200 / 200

Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
200 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
200 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
200 / 200

Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
200 / 200

Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Nota final (somatória) Soma de todas as 5 competências
1000 / 1000
Parecer Pedagógico Geral

Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista!