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Entende-se por racismo no futebol qualquer prática racista (normalmente xingamentos ou algum tipo de sinal) realizada em campo durante o jogo ou ainda nas arquibancadas, direcionada a algum dos participantes diretos da partida. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese. Parágrafo frasal)
O racismo no século XXI (Vírgula) principalmente na Espanha, onde o crime é chamado de ofensas, não chama atenção de governantes, (Justaposição) em um jogo entre Valentina e Real Madri, o jogador Vinícios Junior foi chamado de macaco. Hulk do atlético mineiro foi chamado de macaco. Existe vários casos de racismo, mas além disso atletas têm problemas psicológicos. (Vírgula) como depressãõ depressão. (Reestruture. Melhore a progressão de ideias)
(Melhore a estratégia coesiva) Um jeito simples, (Sem vírgula) para combater com tanto descaso é a CBF clube brasileiro de futebol (Confederação Brasileira de futebol) junto com o governo federal estadual e municipal aplicarem aulas de combate ao preconceito em escolas, universidades, fazer novas leis e divulgar em tv (Vírgula) aparelhos tecnológicos, panfletar em lugares públicos. (Proposta incompleta. Parágrafo frasal)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
120 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
120 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
80 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
120 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
80 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
520
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
