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Tema: Mercado de trabalho: desafios enfrentados por pessoas com deficiência

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 12/05/2023
Nota tradicional: 920
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A Organização das Nações Unidas, por meio dos ODS (Desenvolva a sigla), um conjunto de metas para a promoção da qualidade de vida global até o ano de 2030, prevê o desenvolvimento social e a inclusão no mercado de trabalho através do objetivo número 8. Nesse sentido, o cenário nacional caminha em contraste à agenda da ONU, haja vista a dificuldade de acesso de pessoas com deficiência em atividades profissionais. Por isso, é crucial o debate acerca dos desafios enfrentados por esses trabalhadores quanto ao acesso e permanência ao vínculo empregatício. (Formule a tese com mais clareza)

Em primeira análise, ressalta-se o viés filosófico do polonês Zygmunt Bauman, o qual apontou que a sociedade moderna carece de sensibilidade no que tange às desigualdades e sofrimento alheio, caracterizando uma cegueira moral. Sua visão é constatada ao considerar a persistente negligência de diversos estabelecimentos na implementação de mecanismos físicos que facilitem a acessibilidade — como o braille em elevadores, no caso de deficientes visuais, por exemplo. Desse modo, embora seja eticamente evidente a necessidade dessas ferramentas, ainda faz-se necessária a criação de normas que obriguem a efetiva adoção de políticas inclusivas em empresas e locais públicos.

(Boa estratégia coesiva) Cabe ressaltar, ainda, que tal cegueira se estende quando se trata da discriminação que parte dentro do ambiente de trabalho, capaz de contribuir para a exclusão de pessoas com deficiência desse meio. Assim, é válido frisar que essa falta de integração, advinda do preconceito, configura-se como uma injúria à dignidade humana, a qual, de acordo com o pensador iluminista Immanuel Kant, não deve ser violada. Averigua-se, portanto, a pertinência do pensamento de Bauman no contexto brasileiro e a influência da problemática de integração como desafio enfrentado por pessoas com deficiência no mercado.

(Boa estratégia coesiva) Nessa perspectiva, faz-se mister a atuação do Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania, em colaboração com o setor privado, na implementação de medidas para a promoção de uma infraestrutura adequada no ambiente de trabalho (como adaptações para deficientes visuais e um número maior de rampas de acesso para cadeirantes), visando proporcionar condições dignas de trabalho a essas pessoas. Isso inclui a atuação do Ministério do Trabalho na fiscalização e ampliação de diretrizes que tornem obrigatórias essas medidas, bem como assegurar o combate ao preconceito que afasta pessoas com deficiência de condições propícias de trabalho e, finalmente, preservar a dignidade idealizada por Kant, atingindo o pleno emprego pretendido pela ONU. (Proposta completa)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 200 Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência.
Competência 2 160 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 160 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 200 Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 920 Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista!

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos