[Sem título]

Tema: Consequências do etarismo no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 23/04/2023
Nota tradicional: 920
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Albert Einstein, insigne cientista alemão, salientou a ideia de que o corpo social possui todos os recursos necessários para suprimir quaisquer contratempos. Todavia, quando se observa os efeitos do etarismo no Brasil, é nítido que a premissa de Einstein apresenta entraves para a sua consumação. Assim, observa-se a necessidade de discutir sobre os alicerces que sustentam esse óbice, com foco na influência da mídia na perpetuação de imagens negativas relacionadas ao envelhecimento e na ausência de ações estatais para reduzir a problemática. (Muito bem. Formulou a tese)

Nessa perspectiva, a presença de representações etaristas em produtos audiovisuais acentua o revés. A esse respeito, conforme dados da Sociedade Brasileira de Geriatria e Gerontologia (SBGG), personagens mais velhos na televisão ao decorrer das décadas eram apresentados com estereótipos de infelizes, doentes e de ineficácia física, cognitiva e sexual. Desse modo, as percepções diárias da sociedade acerca de pessoas consideradas não jovens foram moldadas sob um aspecto preconceituoso, impactando negativamente na maneira como o corpo social se relaciona com pessoas idosas. Nesse viés, enquanto os meios de comunicação reproduzirem estigmas, a redução do etarismo será uma realidade distante para parte da população.

(Boa estratégia coesiva) Além disso, a negligência do Estado também contribui para a adversidade. Segundo o filósofo Thomas Hobbes, o poder público deve garantir o bem-estar da sociedade. No entanto, ele falha em seu papel de organizador, pois não implementa legislações específicas para os casos de idadismo no país (Melhore a apresentação dessa discussão). Por isso, esse grupo social acaba sendo digladiado pelo governo e, assim, está mais suscetível a situações discriminatórias. Em resumo, esse cenário nefasto precisa de resolução.

​​​​​​​(Boa estratégia coesiva) Infere-se, portanto, que o impasse precisa ter suas raízes desfeitas. Cabe ao Estado, em especial ao Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania, assegurar proteção e igualdade de direitos às pessoas idosas em contextos de etarismo, por meio da criação de políticas públicas mais efetivas, com o objetivo de mitigar o preconceito contra elas. Outrossim, cabe à mídia reformular as representações de pessoas mais velhas em seus produtos, combatendo os estereótipos reproduzidos ao longo do tempo. (Faltou apresentar o detalhamento) 

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 200 Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência.
Competência 2 200 Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
Competência 3 160 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 160 Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 920 Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista!

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos