efeitos do etarismo
Tema: Consequências do etarismo no Brasil
Conforme a Declaração Universal dos Direitos Humanos, as pessoas devem agir com espírito de fraternidade. No entanto, tal postura não é verificada no etarismo, pois esse preconceito é uma questão que atinge a sociedade brasileira, afetando principalmente os idosos. Por conseguinte, essa discriminação gera consequências na vida dessas pessoas. Com isso, os impactos dessa situação têm como causas o silenciamento e a falta de impunidade. (Muito bem. Formulou a tese)
Diante desse cenário, pode-se apontar como um empecilho a falta de abordagem sobre o assunto. Djamila Ribeiro explica que é precisar tirar uma situação da invisibilidade para que soluções sejam promovidas. Entretanto, há um silêncio instaurado nos efeitos do etarismo no Brasil, visto que a lacuna de debate direcionada ao tema gera riscos à saúde mental das vítimas e impede que ações de remediação - como a criação de políticas nacionais de apoio a esses grupos - sejam criadas. Além disso, raramente se aborda o tópico nas mídias, contribuindo para o desconhecimento do problema. Assim, é urgente tirar a situação do oculto para atuar sobre ela, como defende a pensadora.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, a ausência de punição é um entrave no que tange a problemática. O jornalista Carlos Lacerda afirmou que “a impunidade gera a audácia dos maus”. Tal audácia revela-se de forma cruel no idadismo, uma vez que apesar da existência de leis que garantam o tratamento de igualdade entre todos, sua aplicação ainda é limitada. Logo, a falta de punição é um entrave que perpetua essas agressões, causando à vítima sentimentos de rejeição e isolamento. Desse modo, é preciso reverter a escassez de penitência para que o desaforo dos maus deixe de ser gerado. (Reestruture e explore com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, faz-se necessária uma intervenção. Para isso, a mídia de massa - como a televisão e o rádio - deve criar um programa sobre os efeitos do etarismo na vida das pessoas, por meio de entrevistas com especialistas, a fim de reverter o silenciamento que impera. Paralelamente, é preciso intervir sobre a falta de impunidade presente. Dessa forma, será possível tornar os preceitos da Declaração Universal dos Direitos Humanos uma realidade mais próxima. (Proposta completa)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 960 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |