Dificuldades que as pessoas mais velhas enfrentam
Tema: Consequências do etarismo no Brasil
Segundo a Declaração Universal dos Direitos Humanos, os indivíduos são iguais em dignidade e direitos. No entanto, tal premissa não é verificada na realidade brasileira, uma vez que o etarismo está presente na sociedade. Com isso, emerge um problema sério, em virtude da insuficiência legislativa e do descaso social. (Muito bem. Formulou a tese)
Sob esse viés, pode-se apontar como um fator determinante a insuficiência legislativa. Gilberto Dimenstein explica que no Brasil as leis são inefetivas, o que gera uma falsa sensação de cidadania. Tal inefetividade é nítida no alto número de cidadãos com idade mais avançada que sofrem com o ageísmo, visto que muitas dessas pessoas não conseguem exigir os seus direitos por falta de conhecimento ou por falta de legislações mais abrangentes (Explore mais essa discussão). Assim, é urgente que a "cidadania de papel" - de que o jornalista falou - seja superada.
(Boa estratégia coesiva) Outrossim, é igualmente preciso apontar o descaso social como outro fator que contribui para a manutenção do idadismo no Brasil. Posto isso, de acordo com o escritor Aldous Huxley, os fatos não se tornam inexistentes quando ignorados. Diante de tal exposto, podemos dizer que a sociedade não dá a devida atenção ou simplesmente ignoram o fato de que esse preconceito causa inúmeros problemas de saúde aos idosos e que um dia todos passarão por isso se atitudes não forem tomadas. Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar.
(Boa estratégia coesiva) Infere-se, portanto, a necessidade de combater os problemas enfrentados pelas vítimas do etarismo no Brasil. Para isso, cabe à população junto ao Poder Público, a exemplo do Ministério da Saúde, criarem leis mais específicas e fazerem mobilizações sociais, por meio de redes sociais e protestos, com o fito de acabar com o preconceito contra pessoas por causa de sua idade. Logo, será possível tornar os preceitos da Declaração Universal dos Direitos Humanos uma realidade mais próxima. (Proposta completa)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 920 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |