janaína f.
Tema: Consequências do etarismo no Brasil
No contexto atual, vê-se que o etarismo vem sendo cada vez mais discutido nos dias de hoje. O etarismo advém entre pessoas de todas as idades, no entanto, é mais recorrente entre idosos. Isso ocorre devido à negligência estatal e, também, pela mudança de mentalidade social. (Muito bem. Formulou a tese)
Pode-se observar que o etarismo afeta bastante todas as esferas da vida de uma pessoa idosa, especialmente qualidade de vida. Em virtude da negligência do Estado quanto a pessoas +60, por consequência, vem a piora da saúde física e mental, expectativa de vida reduzida, entre outros problemas. (Explore mais a discussão)
(Boa estratégia coesiva) Porém, vale ressaltar que o idadismo não atinge somente a terceira idade, mas também adultos +30. Podemos exemplificar o caso de uma moça de 44 anos que foi hostilizada em uma universidade de Bauru por três colegas de sala por ser considerada "velha demais" para fazer faculdade. Para a sociedade, somos considerados "muito velhos" para realizarmos certas vontades. (Reestruture a discuussão apresentada)
(Boa estratégia coesiva) Diante disso, a sociedade precisa levar mais em conta o preconceito devido a à idade da pessoa. Portanto, a mobilização da sociedade quanto a isso é importantíssima para as pessoas enxergarem como de fato um problema. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 720 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |