Salvar o planeta ainda é uma tarefa possí vel ?
Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?
Quando falam do planeta lembro de muitas coisas que vem acontecendo ao logo do tempo, muitas coisas mudaram.A população só aumenta acada dia que passa e as empresas de modernidade também que de certa forma está atigindo muito a vida do planeta.
Como salvar um planeta em que a maioria das pessoas não se importam com ele, (.)muita gente fala sobre o aquecimento global mais não procura fazer nada para mudar essa situação(,) continuam desmatando floresta, queimando árvores, jogando lixo nos mares,nas ruas sem se preocupa que tudo isso irá se volta contra eles.
O ser humano desafio a natureza quando começou a mexer nela de forma brutal, (.)muitos acontecimentos estão acontecendo contra a população ,as chuvas muito fortes fora de sentido deixando pessoas sem casas, sem comidas e sem água portavél para beber ,o mar com ondas muito fortes sobre as casas, tornados de vento, as geleras se desmanchado.
Basta agora cada um colocar a mão na sua conciência e ver a que ponto chegamos e tentar de alguma forma mudar as sua atitudes de como está tratado o mundo que você vive e que seus futuros netos e bisneots vão viver, isso é claro se a humanidade não acabar com o mundo antes.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.0 |
| Nota final | 2.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |