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O etarismo é o preconceito manifestado contra pessoas por causa de sua idade, afetando jovens e principalmente os idosos. Segundo a OMS (Organização Mundial da Saúde), um a cada seis idosos já sofreu algum tipo de violência, sendo o etarismo uma delas. Diante disso, tem-se um problema fomentado, (Sem vírgula) não só pela lacuna da valorização para com essas pessoas, mas também a falta de pôr colocar as leis em vigor. (Muito bem. Formulou a tese)
Diante desse cenário (Vírgula) deve -se ressaltar a lacuna de valorização como um dos impulsionadores do etarismo. Nessa perspectiva, pode-se citar que onde mais ocorre esse tipo de ato é no mercado de trabalho porque à medida que a pessoa envelhece as oportunidades ficam escassas e se torna um grande desafio ser aceito em uma empresa com mais de 50 anos (Melhore a coesão textual). Ou seja, percebe-se a desvalorização o a qual muitas pessoas com essa idade sofrem até mesmo possuindo formação acadêmica. Esse preconceito faz com que muitos desistam de sua vida de estudos e profissional por não se sentirem valorizados e tendo uma idade mais avançada.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, os entraves acerca da falta de pôr as leis em vigor sintetizam outro desafio a ser sanado com urgência. De acordo com o Estatuto da Pessoa Idosa, o etarismo é considerado crime no Brasil, essa lei visa estabelecer os direitos das pessoas idosas no Brasil, criando um mecanismo para garantir a dignidade das pessoas idosas e o respeito delas. Porém, não é observado essa lei sendo enfatizada pois ocorrem diversos casos que os acusados saem ilesos do acontecimento. (Abordagem limitada)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, é necessário que o governo federal se faça presente diante desses fatos (Vírgula) os quais assolam grande parte da sociedade (Vírgula) por meio de ações, como valorizar e respeitar o outro independente da sua idade, a fim de diminuir o etarismo, o qual está se tornando pertinente na sociedade, (Justaposição) também a atuação da mídia com posts a respeito do tema para que a população mantenha-se informada. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
160 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
160 |
Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
120 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
200 |
Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
160 |
Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
800
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
