A desinformação priva a mulher de liderar
Tema: A importância da participação da mulher na política
Até os dias de hoje não é surpresa o incômodo de mulheres na liderança em uma sociedade, uma vez que estas sempre lutaram para ocupar cargos designados ao público masculino e uma remuneração igual entre os gêneros (Melhore a construção dessa ideia). Na história do Brasil voltada aos seus governadores, de trinta e nove presidentes, apenas uma mulher foi eleita para o cargo. (Formule a tese)
Ao buscar conhecer políticos para votar em período eleitoral, são valorizadas as propostas que mais coincidem com os próprios valores ou que voltem a atenção para um problema social que incomode. Desse modo, com as 31 mil denúncias de violência contra a mulher só no primeiro semestre de 2022 (Vírgula) segundo o site "GOV.BR", a presença feminina na política concentra-se principalmente na proteção dessas mulheres, que por consequência, (Sem vírgula) são conquistados a maioria dos votos desse mesmo público. (Reestruture e explore a discussão com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Além disso, o machismo estrutural está presente, resultando nas crenças de superioridade masculina e a desinformação relacionada ao feminismo, como a ideia de que o movimento trata-se de superioridade feminina e não de igualdade. Ainda nisso, já dizia George Bernard Shaw, jornalista Irlandês, “o progresso é impossível sem mudança; e aqueles que não conseguem mudar as suas mentes não conseguem mudar nada”, fundamentando que esses conceitos sobre a presença feminina reprime o povo de evolução social.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, para que os cargos na política não sejam ocupados apenas por homens, é necessário que a população elimine conceitos errados e desinformações sobre como seria a atuação da mulher nesses cargos, como por exemplo, disseminando o impacto positivo destas em eventos de suma importância para o Brasil pelas redes sociais. (Parágrafo frasal. Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 720 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |