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Tema: A importância da participação da mulher na política
"Não basta só existir, é preciso também pertencer": Clarice Lispector (Frase não dita pela autora). Tal perspectiva é verificada na importância da participação da mulher na política, visto que os índices mostram uma quantidade muito pequena de mulheres eleitas. Com isso, emerge um problema sério, devido não só à desigualdade social, mas também ao machismo. (Muito bem. Formulou a tese)
Em primeira análise, é preciso atentar para a desigualdade social presente no problema. Simone de Beauvoir diz que "cada um de nós é responsável por tudo e por todos os seres humanos". Nesse contexto, os eleitores estão sendo responsáveis pela baixa participação da mulher na política, uma vez que possuem um pensamento ultrapassado e machista de que a mulher não tem o mesmo direito do homem para participar do governo. Assim, é urgente que eleitores sejam responsáveis pela alta participação da mulher na política, que terá como consequência a desigualdade social.
(Boa estratégia coesiva) Além disso, o machismo ainda é um impasse para a resolução da problemática. Aldous Huxley defende que "os fatos não deixam de existir só porque são ignorados". Nesse sentido, percebe-se a omissão do governo em relação ao machismo na participação da mulher na política, dado que grande parte da política insiste na filosofia de tempos antigos em que mulheres não foram inclusas na gestão do país. Logo, os representantes precisam modificar este pensamento, com o intuito de incluir as mulheres na política.
(Boa estratégia coesiva) Urge, portanto, que o problema seja dissolvido. Para isso, a mídia deve (Vírgula) por meio de campanhas publicitárias - falando a importância da presença feminina na política - estimular a participação da mulher nesse meio, a fim de mostrar o quão essencial é a mulher para a política e acabar com essa visão antiga que é composta por machismo e desigualdade. Enfim, as mulheres irão não só existir, mas também pertencer. (Proposta completa)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 880 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |