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Tema: Yanomami: um debate sobre a maior crise humanitária em território indígena
Os yanomamis um povo que tornou-se refém dos garimpos (Problema na construção de sentido) ilegais e consequentemente sua existência foi ameaçada. (Parágrafo frasal. Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
Durante o início do ano de 2023 o país lamentou profundamente a triste realidade dos povos indígenas yanomamis (Vírgula) onde enfrentam a maior crise humanitária causada pelo garimpo ilegal. O garimpo ilegal é a maior barreira que o estado brasileiro enfrenta para proteger os povos indígenas, já que esses garimpos instalam-se nas terras desses povos explorando os recursos naturais e utilizando-se de mão- de-obra mão de obra escrava, ferindo os direitos humanos e o Estatuto do índio. (Parágrafo frasal)
(Melhore a estratégia coesiva) A problemática necessita ser sanada para a manutenção e preservação da vida desses povos, (Ponto final) Então o IBAMA juntamente com o Ministério do Meio Ambiente e a FUNAI devem realizar campanhas de políticas ambientais protecionistas de acordo com os Direitos Humanos onde assegurem os direitos básicos da vida como propõe a Constituição brasileira federal, o IBAMA deve realizar o monitoramento das áreas indígenas para extinguir o garimpo ilegal. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 600 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |