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Tema: Yanomami: um debate sobre a maior crise humanitária em território indígena

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 20/02/2023
Nota tradicional: 840
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Os yanomamis são uma das várias comunidades indígenas do Brasil, seus assentamentos estão localizados na fronteira com a Venezuela, maior parte no Estado de Roraima, hoje se encontram em evidência midiática devido à crise humanitária que enfrentam, denúncias de anos de negligência e silenciamento perpetrados pelo antigo governo federal estão sendo amplamente noticiados, já foram divulgados diversos arquivos que comprovam a negligência que sofreram as vítimas desse abandono. (Parágrafo frasal)

As características da crise humanitária que a comunidade yanomami sofre tem como centro a perseguição e invasão de suas terras e como consequência falta de acesso à alimentação e à saúde básica, o Estado falhou em criar alternativas que pudessem sanar a exploração por parte de garimpos ilegais e suas minerações irregulares e invasivas. É de conhecimento geral o compromisso que o Estado tem de proteger seus cidadãos, mas a há séculos os povos nativos sofrem com o preconceito da mentalidade daqueles que os enxergam como cidadãos de segunda classe, dado o histórico de colonização e exploração desses, não havendo assim uma seriedade no respeito e proteção destinado a eles, esse preconceito está enraizado em grande parte da população brasileira, incluindo em representantes políticos, que foram protagonistas da negligência e consequências desse abandono. Fica evidente o quanto essa mentalidade preconceituosa influenciou o abandono e causou a ausência de criação alternativas para protegê-los. O garimpo ilegal causou a poluição de rios e contaminação de águas que abasteciam a comunidade indígena e a fauna local, é de conhecimento público que foi contabilizado a morte de ao menos 500 crianças yanomamis, vítimas de desnutrição severa e contaminação por mercúrio, e ainda assim não houve movimentação para a intervenção dessa realidade até que a chegada de um novo governo.

(Boa estratégia coesiva) Portanto, para travar o avanço de tamanha crise humanitária são necessárias medidas capazes de solucionar essa problemática, de modo que todos que foram lesados possam ser atendidos e reestabelecidos de forma segura em suas terras. O governo federal como maior ferramenta administrativa do Estado deve criar mecanismos capazes de proteger as áreas que correm risco de invasão e exploração, criando um contingente voltado a proteção desses, leis mais firmes devem ser discutidas e criadas para responsabilizar e punir os invasores e seus financiadores, o IBAMA deve receber financiamento para que possam cercear essa rede de invasão e violência. Além disso a sociedade como conjunto deve ser instruída sobre a importância fundamental das comunidades indígenas na construção dos valores culturais e sociais do país, mitigando assim o preconceito vivido por essas comunidades.

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 160 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 160 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 160 Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 840 Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos