Redação do Lairton
Tema: Yanomami: um debate sobre a maior crise humanitária em território indígena
De acordo com o filósofo Immanuel Kant (Vírgula) qualquer ato que ofenda as vontades e a autodeterminação de outra pessoa é considerado imoral, pois trata-se de colocar-se acima de outro indivíduo.De uma maneira análoga à visão do pensador alemão,a realidade dos povos yanomamis são caracterizadas por esse controle dominador em seu dia a dia, tendo em vista que sofrem pressão por parte de garimpeiros e fazendeiros,devido, majoritariamente,ao preconceito social e à omissão governamental.
Sob esse viés,ressalta-se que o fruto dessa problemática é a indiferença cívica.Nesse sentido,observa-se que os grupos opressores se utilizam de argumentos racistas contra a comunidade yanomami para tomar posse de seus territórios,pertences e até mesmo praticar abuso sexual contra os mesmos.Em face desse cenário truculento, o legado histórico potencializa a irregularização e pobreza do povo yanomami.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, é fundamental apontar a negligência do poder público como impulsionador do problema. À luz dessa perspectiva, evidencia-se que o governo federal se ausentar em políticas públicas que podem auxiliar esse grupo étnico, tais como: apoio econômico, segurança pública e cestas básicas. Dessa forma, o Estado inviabiliza a garantia de direitos essenciais como está outorgado na Constituição federal.
(Boa estratégia coesiva) Portanto,medidas favoráveis em apoio à comunidade yanomami devem ser tomadas. Posto isto, cabe ao Ministério dos Direitos Humanos,em parceria com o Ministério do Desenvolvimento Social, implementar projetos que contribuam para o reconhecimento desses povos, por meio de auxílios sociais,mediante a criação de programas que concretizem uma vida digna aos mesmos,com o fito de assegurar melhorias na comunidade desses citadinos. (Proposta completa)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 880 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |