Povos Yanomami- Wendell Maia
Tema: Yanomami: um debate sobre a maior crise humanitária em território indígena
Há milênios povos indígenas já habitavam terras brasileiras, antes mesmo da chegada dos portugueses ao Brasil, tais povos fazem parte do âmbito nacional há muito tempo, a identidade dos brasileiros carregam diversos costumes e crenças -além de hábitos- indígenas. (Paágrafo frasal. Reestruture e formule a tese)
A crise humanitária os quais a qual os yanomamis se encontram-se é perceptível em todo âmbito estadual, sendo noticiado nos mais diversos jornais, em todo o mundo, o que deve servir para os governos estaduais como alerta, não somente aos povos, bem como, (Sem vírgula) a à nossa identidade nacional e cultural. (Parágrafo frasal)
(Melhore a estratégia coesiva) Esses se encontram-se sendo a maior reserva indígena do país, do norte da Amazônia até o sul da Venezuela, com cerca de 35 mil habitantes, segundo o Brasil Escola, porém, devido à a doenças e garimpo ilegal, sua população encontra-se sob ameaça de genocídio. (Parágrafo frasal)
(Melhore a estratégia coesiva) O governo, por intermédio do ministério da saúde, deve prestar serviços de forma urgente, não somente à saúde, mas a segurança, através de investimentos em satélites e torres de vigia os as quais deverão localizar e punir, adequadamente, os garimpeiros, ou quaisquer outras ameaças à a esses povos. (Parágrafo frasal. Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 600 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |