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Tema: O uso de tecnologia entre as crianças
Na atualidade a tecnologia vem abrangendo todas as áreas da vida, inclusive, na vida das crianças. Contudo o uso da tecnologia através das telas por esses, (Sem vírgula)é uma fato que engloba uma série de desafios vivenciados, principalmente, pelos pais (Melhore a construção de sentido). Com isso é notável o que o escritor e psiquiatra Augusto Cury diz em uma de suas obra sobre a estrutura familiar da sociedade atual : o quanto os indivíduos de uma família estão tão próximos fisicamente, mas tão distantes mentalmente. (Reestruture as discussões iniciais)
A problemática envolve as consequências do uso contínuo das telas que prejudicam a visão das crianças e influenciam no sedentarismo. Logo que as crianças perdem a atração pelas brincadeiras e passam a ter seus prazeres satisfeitos sentadas por horas em frente às telas.
(Boa estratégia coesiva) Entretanto muitos pais se beneficiam dessa problemática. Em quanto Enquanto os filhos estão quietos eles podem realizar suas tarefas sem preocupações. Na ignorância de não saber das consequências que isso pode acarretar na saúde e vida social de seus filhos.
(Boa estratégia coesiva) Em vista disso é perceptível a conscientização dos pais sobre a rotina das crianças, por meio de campanhas advindas da assistência social e pelo Sistema Único de Saúde (SUS). Bem como Steve Jobs tinha controle do tempo do uso da tecnologia por seus filhos, a sociedade também deve aplicar limites na nova geração para a formação de uma sociedade equilibrada e saudável. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 680 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |