O uso de tecnologia entre as crianças
Tema: O uso de tecnologia entre as crianças
As tecnologias têm cada vez mais presentes na nossa vida, (Problemas na construção de sentido) o que antes era só um meio de ajuda, agora se tornou uma distração. Além de nós, as crianças são as que mais usufruem dessas tecnologias. Apesar de parecer complicada, as crianças , na maioria das vezes , são as que nos ensinam as usá-las. (Melhore a contextualização e formule a tese)
Nos dias atuais, esses seres tecnológicos são de demasiado ´úteis, se usados da forma correta. Porém estão causando mais e mais distrações na vida dos nossos pequenos, assim atrapalhando na vida educativa e pedagógica deles. (Argumentação limitada)
(Melhore a estratégia coesiva) A cada dia com os acontecimentos do mundo a gente fica com mais medo de liberar essas ferramentas às crianças, mas com entendimento pode se oferecer as crianças como uma recompensa. Por exemplo, depois de realizar tal atividade, deveres de casa,a tarefa doméstica. Assim encerramos (Evite esse tipo de construção) com tal compreensão dos resultados da tecnologia na vida das crianças.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 560 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |